পরামর্শদান এবং শিক্ষাদান কিছু বৈশিষ্ট্য শেয়ার করে: উভয়েরই শিক্ষানবিশ/ ক্লায়েন্টের কাছ থেকে উচ্চ স্তরের প্রতিশ্রুতি প্রয়োজন হয়। উভয়ই শিক্ষানবিশ/ ক্লায়েন্টের ভবিষ্যতের সম্ভাবনাগুলির উন্নতির দিকে মনোনিবেশ করেন (উদাহরণস্বরূপ, কাউন্সেলিংয়ের বিপরীত, যা অতীতের পরিস্থিতিগুলি সমাধানে মনোনিবেশ করে)। উভয় ক্ষেত্রেই উচ্চ স্তরের ব্যক্তিগত আলাপচারিতার প্রয়োজন পড়ে। উভয় ক্ষেত্রেই প্রতিক্রিয়া এবং পরামর্শ প্রদানটি জড়িত। এছাড়াও এক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য রয়েছে: পরামর্শদান শিক্ষাদান সময়কাল অংশগ্রহণকারীদের উপর নির্ভর করে অর্জন-ভিত্তিক ব্যাপ্তি একটি বিশ্বাস-যোগ্য সম্পর্ক এবং উন্নতির চক্র গড়ে তোলার জন্য মনোনিবেশ করে একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনে মনোনিবেশ করে (তবে বিশ্বাসও গুরুত্বপূর্ণ) পন্থা শিক্ষানবিশের উপর নির্ভরশীল লক্ষ্য অর্জনের উপর নির্ভরশীল সম্পর্কটির প্রকৃতি পারস্পরিক লাভজনক কঠোরভাবে পেশাদার অকপটতা গোপনীয় বিন্যাসটির উপর নির্ভর করে উন্মুক্ত বা গোপনীয় যেকোনো কিছু হতে পারে। অভিমুখ শিক্ষানবিশ ঠিক করেন উভয়ই নির্বাচন করতে পারেন আনুষ্ঠানিকতা সাধারণত অনানুষ্ঠানিক একটি আনুষ্ঠানিক কাঠামো ব্যবহার করে সম্পর্কিত বিষয়টির বিশেষজ্ঞ পরামর্শদাতা ক্লায়েন্ট প্রক্রিয়াটির বিশেষজ্ঞ পরামর্শদাতা প্রশিক্ষক প্রত্যাশাসমূহ সাধারণ দক্ষতার বিকাশ পারফরম্যান্সের একটি স্তর অর্জন করা "বক্তৃতা প্রদান" পরামর্শদাতা শিক্ষানবিশের থেকে বেশি কথা বলেন ক্লায়েন্ট প্রশিক্ষকের চেয়ে অনেক বেশি কথা বলেন।